menghambat

Tidak semua stereotip gender tentang sains, teknologi, teknik, dan matematika itu sama, menurut sebuah studi baru. Penelitian ini menganalisis lusinan penelitian sebelumnya mengenai keyakinan anak-anak tentang gender dan STEM. Salah satu asumsi umum adalah bahwa anak-anak memandang anak perempuan buruk dalam matematika, sebuah persepsi yang coba dilawan oleh banyak inisiatif pendidikan. Namun, yang mengejutkan, para